網路的發展,創造了另一個虛擬的世界,在這個虛擬世界中,所有人都是空白、從新開始的。因此給予許多內心與現實衝突的人一個發展的出口。例如片中的潔西,她在網路以歐登為名所呈現的黑暗、歌德的美學觀並無法在保守、務實的現實中存在,而家人與現實的朋友也無法給予認同,但是在網路的世界中,她卻可以找到相關的同好並得到鼓勵,因此在網路世界中得到成就感,並發展成另一個獨特的自己。而網路虛擬的特性,也讓許多人更勇於表達原先被現實壓抑的想法,一些原本在現實世界中屬於幻想、超現實、不切實際的想法可以在網路中表現,甚至找到同好。這個個案顯示網路突破了許多的地理與現實的限制,讓許多原本是小眾的次文化,如cosplay、宅、非主流音樂、影像創作等,在網路中可以被有效的連結與發展,並且讓致力於其中的使用者從中得到成就。然而在現實生活的形象與網路世界的形象極大的落差,卻也變成自己與家人巨大的衝突來源。影片中潔西的父母甚至以刪除網路資料等極端的作法讓她與網路切割、斷絕關係,以抹殺網路中的歐登,殊不知潔西與歐登都是他們的女兒。片中最後呈現了大和解,潔西又以歐登的名義在網路復活,父母最終也可以認同歐登的存在,只是中間的轉折點片中並沒有提到,殊是可惜。
另一個個案則顯示了父母與保守人士的對網路世界的焦慮,認為網路世界光怪陸離,對於年輕人沉迷與在網路中的另一個形象感到不可思議與懼怕,如片中一位擔憂自己女兒在網路分享照片的母親,認為女兒在網路分享的資料容易成為有心人士入侵的跳板。在陳述的同時也呈現了自己對網路遠方的未知對象的刻板印象與焦慮:宅的、不懷好意的、帶有性意味的、戀童的。由於自己也算是較常上網亂逛的人,對於片中母親這樣的焦慮相當不以為然,誠然網路上有些不懷好意的人,但網路分享已經是現今社會的一種社交活動,斷然地拒絕接受可能會影響女兒與其他同儕的人際關係。而這些焦慮應該是來自於本身對網路空間與自己女兒的不了解。或許該父母可以嘗試接受網路作為社交活動的一種,進一步參與女兒的分享,或許可以更了解女兒在網路的情況。
當然在網路上的社交活動不應影響到現實。許多人著迷於facebook,但是應該知道自己的底線與重點,如果太過執著,便會發生如上面南方公園短片的荒謬場景。
2010年12月30日 星期四
2010/10/13電腦相關影片心得
張貼者: 皮喵 於 清晨7:072010年12月29日 星期三
2010/10/20電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 晚上11:51網頁語法:
〈html〉:開始。
〈head〉:標頭。
〈/head〉:標頭結束。
〈body〉:本文。
〈/body〉:本文結束。
〈/html〉:結束。
〈H1〉〈/H1〉:使用H1的字體。
〈img〉:圖片。
blank--開新視窗。
2010年12月28日 星期二
2010/10/13電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 上午9:24google文件>登入>新增的內容有word.試算表.簡報都有使用範本(陽春型),也可自行修改圖檔改變字及顏色,如:新增>製作簡報>使用範本>右上角有一個共用設定>選擇變更成公開>儲存>關閉>若要放在部落格:複製html碼>開啟部落格>新文章>貼上html>發佈文章>播放簡報(文件也是如此)
2010/11/03電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 上午8:58今天介紹:遠端桌面(在家處理公司的工作)
第一步:設帳號:開始→控制台→使用者帳戶設立新帳戶,以避免被盜用。
第二步:查IP網址:開始~執行打cmd→打入ipconfig→電腦ip網址出來,如:165.15.151.68。
第三步:我的電腦→按右鍵系統內容→遠端系統打勾→確定。
第四步:開始→控制台→資料安全系統中心→防火牆啟動→點選windows防火牆→例外(遠端桌面打勾)。
嘗試有無連線成功:開始→執行→mstsc→桌面連線輸入遠端電腦IP網址→本機資源中可將磁碟機打勾。
2010/11/17電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 上午8:50Co-Life線上會議系統
網址→http://meeting.colife.org.tw/
申請帳號(我要註冊)→ E-mail要填正確(收認證信) → 紅色星號處務必填寫
進入 Colife線上會議系統 → 個人資料 → 進入編輯 → Colife額外資料編輯 →服務單位填上高雄醫學大學 → 確定 → 連絡人 → 新增 → 服務單位 → 即可看到隸屬於高雄醫學大學的夥伴們 → 勾選你想要加入的人
其他相關操作:在主機平台的teacher 8 有指導手冊
(視訊基本操作小技巧)
進入Co-Life視訊{Light版}--系統自動偵測並安裝軟體
2010/09/29電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 清晨7:112010年12月26日 星期日
2010/11/24電腦課內容
張貼者: 皮喵 於 上午8:31Teacher → 7 → AniCam.exe → 執行 → 確定後填寫name及序號(可至同樣Teacher7 ,將序號複製)貼上 → 執行完畢後可在程式中可找到AniCam。
AniCam → 可錄製影音檔 → 開始 → 可使用筆或圓圈在使用中畫面做記號 → 錄完按停止 → 完成即可播放所錄的畫面和聲音 → 新錄影音會覆蓋舊檔,如要保留要另改檔名存檔。
Excel可做為多用途,如帳單、表格、或利用數字轉換為圖表,各種範例可參考Teacher 9。
(簡易操作示範)
1.點其中一格 → 滑鼠右鍵 → 儲存格格式 → 可做各種排版或變更,如字型外框顏色,甚至可將數字改為你想要顯示的貨幣,或將原先2010/11/12在日期處更改顯示為中文。
2.假如要將兩格變為一格時 → 可先選取兩格並點滑鼠右鍵中的儲存格格式 → 對齊方式→合併儲存格。
3.填寫其中一格為1 → 下格為2 → 同時選取並在格子右下角顯示器往下拉 → 即可出現34567...
4.填寫其中一格為1 → 下格為3 → 同時選取並在格子右下角顯示器往下拉 → 即可出現579...
5.Excel畫面左上角有個向下箭頭為自訂快速存取工具列 → 其他命令 → 常用 → 編輯自訂清單 → 可選擇想要的排序或出現文字及數字。
6.Excel畫面左上角有個向下箭頭為自訂快速存取工具列 → 其他命令 → 校訂 → 自動校正選項 → 可選擇想要的快速鍵。
7.套用公式 → 利用座標 → 如H13為55 、I13為88 → 在空白格中 → =H13+I13 Enter→ 即出現兩數總和(一定要使用=為運算之符號,後再接公式。
8.複製公式 → 輸入之後再往下拉即可→ 可利用Teacher 9 → tx1.來做練習。
9.加總時 → 利用公式中自動加總做計算,也可直接輸入=sum(開始做標:結束坐標)Enter → 出現數字即為加總數字。
10.平均→可利用公式中自動加總做計算,也可直接輸入=AVERAGE(開始做標:結束坐標)Enter → 出現數字即為平均值。
11.將數字變為圖形 利用Teacher 9 → tx2.來做練習 → 選取北 → 插入圖形可選擇圓形圖 →顯示各人物比列的圓形圖。→ 選取全部 → 插入圖形選擇直條圖 → 顯示各人物北中南比例的直條圖。→ 選取跨行可先將中間部分隱藏,等圖形完成後再利用滑鼠右鍵取消隱藏。

















